Luz Elena Quiceno SAnto Ángel 1°D

URBANIDAD SEMANA 1: 25 al 29 de mayo        SEGUNDO PERIODO Indicador de desempeño. TEMA : IMPORTANCIA DEL CUIDADO PERSONAL MOTIVACIÓN A medida que los niños crecen es importante estar atentos tanto a los cambios físicos, como a todas las situaciones que los rodea. Es de suma importancia también enseñar a los menores a cuidarse en casa y cuando están por fuera.   ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Lee el siguiente cuento en familia. “ Una niña tenía una muñeca a la quería tanto que la trataba con gran esmero y una delicadeza infinita, a pesar de que sus amigos se reían de ella por ser tan cuidadosa.   Con el tiempo la niña fue creciendo , cambió de casa y se hizo mayor, se casó, tuvo hijos y finalmente se convirtió en una adorable ancianita con muchos nietos. Un día volvió a su pueblo,   encontró su antigua casa abandonada , y entró. Entre cientos de cosas y recuerdos, la antigua niña encontró su muñeca, tan bien cuidada como siempre,   y se la llevó para regalársela a su

SOCIALES SEMANA 1:   25 al 29 de mayo     SEGUNDO PERIODO Indicador de desempeño. Reconoce las diferencias del campo y la ciudad y del paisaje urbano y el paisaje rural.   TEMA : EL CAMPO Y LA CIUDAD MOTIVACIÓN Iniciamos ya el segundo periodo. Haz un recuento de lo que aprendiste en el periodo que acaba de pasar y responde, no tienes que copiarlo en tu cuaderno: ¿Aprendiste algo? ¿Fue útil lo que aprendiste? ¿Qué fue lo que más te gusto de los temas vistos? ¿Quieres aprender más en este periodo?   ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Responde: ¿Cómo es el lugar dónde vives? Observa las fotos y señala la que más se parece al lugar donde vives.   ¿Tú vives en el campo o en la ciudad?     APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO ¿Crees que el campo y la ciudad se parecen en algo? Explica tu respuesta. Este video te dará un hermoso mensaje sobre la vida en el campo y en la ciudad. https://www.youtube.com/watch?v=n07GyKYBxgI El video nos deja una enseñan

SEMANA # 1     MAYO 26 AL 29 INICIA SEGUNDO PERIODO LENGUA CASTELLANA   1.    MOTIVACIÓN: Canta la canción de Dora la exploradora.   https://www.youtube.com/watch?v=UXujYNnPEsM Ahora diviértete realizando este puzzle de Dora y sus amigos. https://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-dora-botas-y-el-arco-iris_11055.html ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS . Observa un capítulo de Dora la Exploradora, aquí te dejo uno, pero puede ver cualquier otro que prefieras, luego dibuja en tu cuaderno lo que mas te gusto del capitulo y escribe la palabra Dora con rojo. https://www.dailymotion.com/video/x6toi85 2.APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS: Aprende con el monosílabo el sonido de la letra D-d, forma palabras y frases sencillas, Te animas. https://www.youtube.com/watch?v=-sHbCdJ1xw8 Realiza la ficha de la estrategia:                                                                               3.APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS: Diviértete realizando algunos juegos mientras apren

MATEMATICA SEMANA 1:     25 al 29 de mayo      SEGUNDO PERIODO TEMA : SÓLIDOS O CUERPOS GEOMÉTRICOS Indicador de desempeño Diferencia atributos y propiedades de los cuerpos sólidos, y los reconoce entre los objetos de su entorno. MOTIVACIÓN Todo lo que apreciamos a nuestro alrededor tiene forma y tamaño. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Mira todo lo que hay a tu alrededor en casa. Lo que hay en la cocina, en el comedor, en tu alcoba, tus juguetes… Analiza la forma que tienen todos los objetos en tu hogar. ¿Tienen alguna forma o característica particular? O, ¿algunos elementos de tu hogar tienen estas formas?   APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO Los sólidos geométricos están presentes en todo nuestro entorno, por ejemplo, observa estas imágenes: Aquí también se pueden apreciar otras cosas con forma geométrica: Ahora copia en tu cuaderno de matemática el contenido de la siguiente imagen donde se resume el tema. Con este video entenderás mejor el tema. h

      Temas: Trabajo en equipo Somos distintos   Indicador de Desempeño: Reconoce que hace parte de un grupo y que son distintos al pensar, sentir y hacer.     Contextualización:   Utilizar creativamente las ventajas de las nuevas tecnologías para trabajar en redes y aprender el trabajo colaborativo entre pares.     Actividades para desarrollar de acuerdo al tema de clase:       ·          Obligatorias y/0 evaluativas: Realizar un collar o manilla utilizando material reutilizable. (enviar   fotos como evidencia y guardar para exponer en el aula)              ·          Profundización y practica   El juego de las baldosas Materiales necesarios : un cronómetro o reloj Para realizar con toda la familia. Dinámica del juego : se dividen en dos grupos y se les cuenta en qué consiste el juego. Durante un tiempo determinado (que

    Temas: ·          Las partes del cuerpo Indicador de Desempeño: Reconoce el vocabulario relacionado con las partes de cuerpo     Contextualización:   Cuanto más pequeño  sea el niño cuando comience a estudiar inglés (u otro idioma), más sencillo será y más beneficios le aportará .   Esto se debe a que  cuando somos niños , aprendemos el lenguaje de forma innata,  no tenemos que hacer un esfuerzo voluntario  por aprenderlo, sino que lo adquirimos según se va desarrollando nuestra estructura cerebral.   Observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms     Actividades para desarrollar de acuerdo al tema de clase: Realizar en compañía de tus padres   ·          Obligatorias y/0 evaluativas: Realiza la ficha y consígnala en tu cuaderno; escribe en los recuadros el nombre que le corresponde a cada parte del cuerpo en inglés.    

Educación Física y Recreación  Actividad Reflexiva:   “Hacer ejercicio físico de forma habitual desde la infancia, contribuye a mejorar el estado de ánimo, a   mantener la salud y a prevenir algunas enfermedades”     Indicador de Desempeño: Comprende actividades de locomoción, adoptando diferentes posiciones.     Contextualización:   La educación para la recreación y la práctica de la recreación adquieren importancia en la salud integral del individuo, en los aspectos bio-psico-sociales. Se percibe con una visión holística, integral, interactiva en un entorno significativo de salud y orientación humanística (Ministerio de Educación, 1997)     Temas: ·          El movimiento   Actividades para desarrollar de acuerdo al tema de clase: Realizar en compañía de tus padres   ·          Obligatorias y/0 evaluativas: Realizar este ejercicio en compañí