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Ética y Valores Humanos 1D

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SEMANA 12: 11 AL 15 DE MAYO TEMA:  MI PROYECTO DE VIDA Indicador de Desempeño: S e representa en el proyecto  Contextualización: Actividad Reflexiva:   “La educación no es una preparación para la vida; la educación es la vida misma”  Jonh Dewey Son tiempos para repensar y volver a comenzar, con debate pero sin violencia, con palabras y respeto, llegó la hora de poner a los niños y a las niñas en el centro de la escena, poco se habla de qué necesitan los niños como sujetos de derecho, como seres integrales, como ciudadanos, en este tiempo de pandemia. En mí proyecto de vida reflejo mis anhelos, ideas y sueños, para mi presente y futuro; en el incluyo mis áreas prioritarias que son: mi área familiar, espiritual, académica y mis metas a corto y mediano plazo.   FRASES DE MOTIVACIÓN: Tus decisiones en la vida pueden llevarte a la felicidad La resiliencia es la clave para salir a delante.   OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO https://www.youtube.com...
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Sociales Semana 4

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SOCIALES SEMANA 4     JUNIO 16 AL 19 Indicador de desempeño Expresa las características del barrio donde vive e identifica los diferentes tipos de barrios. TEMA: EL BARRIO CONTEXTUALIZACIÓN Semanas atrás vimos algunas generalidades del campo y la ciudad, aprendimos que nuestras viviendas están ubicadas en la ciudad. Ahora vamos a conocer detalladamente sobre el lugar donde vivimos. MOTIVACIÓN Lee en familia y reflexiona un poco el contenido del texto. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS ¿Sabes cómo se llama el lugar dónde vives? ¿Qué características tiene el lugar dónde vives? APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO Leamos el contenido de esta imagen. Aquí nos hablan del lugar donde vivimos, de las cosas que nos gustan y aquellas que nos molestan. Para entender mejor el tema, lee y copia en tu cuaderno de sociales el concepto que te presento sobre el Barrio en la imagen. Si tienes forma de imprimir hazlo y pégala en tu cuaderno.       ...
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Español Semana 6

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SEMANA # 6 LENGUA CASTELLANA TEMA: Fonema B-b con la palabra generadora Barbie. Continuación del tema RECORDEMOS: En la clase pasada trabajamos el fonema B-b con la palabra generadora Barbie, a continuación, vamos a realizar algunas actividades para finalizar este tema:     Actividad en el cuaderno : Continuamos avanzando, ahora nuestro “lee y dibuja” lo haremos con cortas frases. Lee cada frase cuantas veces sea necesario hasta que comprendas.   Leo y dibujo: 1.    Él bebe usa su babero 2.    Beto sube al árbol. 3.    Las botas y el bolso son de Barbie. 4.    La abuela subió al bote.   IMPORTANTE: La letra b es muy parecida a la d ¿verdad? ...pero NO son iguales, su sonido y caligrafía son diferentes. Es importante que aprendas a diferenciarlas.         Presta mucha atención a lo siguiente:     Realiza el ejercicio anterior varias veces, mientr...
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