Evaluación Sociales

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SEMANA 12: 11 AL 15 DE MAYO TEMA:  MI PROYECTO DE VIDA Indicador de Desempeño: S e representa en el proyecto  Contextualización: Actividad Reflexiva:   “La educación no es una preparación para la vida; la educación es la vida misma”  Jonh Dewey Son tiempos para repensar y volver a comenzar, con debate pero sin violencia, con palabras y respeto, llegó la hora de poner a los niños y a las niñas en el centro de la escena, poco se habla de qué necesitan los niños como sujetos de derecho, como seres integrales, como ciudadanos, en este tiempo de pandemia. En mí proyecto de vida reflejo mis anhelos, ideas y sueños, para mi presente y futuro; en el incluyo mis áreas prioritarias que son: mi área familiar, espiritual, académica y mis metas a corto y mediano plazo.   FRASES DE MOTIVACIÓN: Tus decisiones en la vida pueden llevarte a la felicidad La resiliencia es la clave para salir a delante.   OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO https://www.youtube.com...
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Urbanidad y Cívica 1D

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SEMANA 12: 11 AL 15 DE MAYO Indicador de desempeño ·         Reconoce la importancia de las normas de cortesía en la relación con los demás.   TEMA: NORMAS DE CORTESÍA Actividad de motivación o reflexiva Vamos a leer el siguiente cuento, sé que te va a encantar. Hace mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que decía:  soy un árbol encantado,   si dices las palabras mágicas , lo verás. El niño trató de acertar el hechizo y probó con adacadabra, supercalifragilistico, tan – ta – ta -  chan, y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo:  "¡¡por favor, arbolito!!" , y entonces ,   se abrió una gran puerta en el árbol . Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía:  "sigue haciendo magia" . Entonces el niño dijo  "¡¡Gracias, arbolito!!" ,  y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de j...
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SEMANA # 6 LENGUA CASTELLANA TEMA: Fonema B-b con la palabra generadora Barbie. Continuación del tema RECORDEMOS: En la clase pasada trabajamos el fonema B-b con la palabra generadora Barbie, a continuación, vamos a realizar algunas actividades para finalizar este tema:     Actividad en el cuaderno : Continuamos avanzando, ahora nuestro “lee y dibuja” lo haremos con cortas frases. Lee cada frase cuantas veces sea necesario hasta que comprendas.   Leo y dibujo: 1.    Él bebe usa su babero 2.    Beto sube al árbol. 3.    Las botas y el bolso son de Barbie. 4.    La abuela subió al bote.   IMPORTANTE: La letra b es muy parecida a la d ¿verdad? ...pero NO son iguales, su sonido y caligrafía son diferentes. Es importante que aprendas a diferenciarlas.         Presta mucha atención a lo siguiente:     Realiza el ejercicio anterior varias veces, mientr...
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